• Введение
• Рисование, пятый класс
• Труд, пятый класс
• Рисование, шестой класс
• Труд, шестой класс
• уроки 1, 2
• урок 3
• урок 4
• урок 5
• урок 6
• урок 7
• уроки 8, 9
• уроки 10, 11
• урок 12
• уроки 13, 14
• урок 15
• уроки 16, 17
• уроки 18, 19
• урок 20
• уроки 21, 22
• уроки 23, 24
• урок 25
• уроки 26, 27
• уроки 28, 29
• уроки 30, 31
• уроки 32, 33
• урок 34

Цель. Воспитание навыков работы по общему плану, обучение креплению деревянных деталей на шипах.

Материалы: короткие рейки или бруски.

Инструменты: рубанок, пила, долото, молоток, карандаш, шило, рейсмус, стамеска.

Проводится предварительная беседа о соединении деревянных деталей.

Деталью называется элементарная часть изделия, изготовленная без применения сборных операций. Элементы детали — отдельные ее части, имеющие определенное назначение, например: канавки, резьбы, фаски, бортики и т. д. Узел или сборочная единица — разъемные или неразъемные соединения деталей.

Простым изделием называется изделие, состоящее из деталей и узлов (или только из деталей). Детали могут быть соединены вполдерева шурупами, гвоздями или при помощи клея. Отверстие или углубление в бруске, куда входит шип другого бруска, называется «гнездом». Гнездо в угловых соединениях с одной открытой стороной называется проушиной. На этом уроке учащиеся должны научиться делать шипы и проушины.

Учитель напоминает простейшие приемы обработки древесины и приемы работы инструментами. Необходимо показать работу долотом.

Долота бывают разные: столярные и плотничные. Ручка столярного долота насаживается на хвостовую часть его и упирается в специальный выступ — бортик. У плотничного долота ручка забивается в трубку. На верхнюю часть ручки надевают металлическое кольцо, предохраняющее древесину от раскаливания. Ручки долот изготовляются из крепких пород деревьев — бука, клена, березы. Во время долбления долотом не только перерезают волокна, но и действуют как рычагом при удалении вырубленной древесины. Долота лучшего качества изготовляются из железной полосы и наваренной на рабочую грань ее стальной пластины. Затачивают долота под углом 30—32°. Разметку отверстий производят по угольнику карандашом или шилом и рейсмусом.

Сначала повторяется работа по креплению брусков вполдерева.

Затем учитель делает на доске технический рисунок брусков с шипом и проушиной, проставляет размеры, объясняет последовательность изготовления изделия. Учащиеся зарисовывают эскиз в тетрадях, уточняют размеры и приступают к работе. Брусок размечается и зажимается между гребенками верстака. После закрепления и выбора долота приступают к долблению. Долото берется в левую руку и устанавливается вертикально около поперечной риски, внутри границ будущего отверстия, гладкой стороной к стенке гнезда, а фаской внутрь. Сильным ударом киянки по ручке долота перерубают волокна древесины, затем долото вытаскивают и, поставив его наклонно к первоначальному положению, подрубают удаляемый кусок с другой стороны. Если долото уже заданной ширины отверстия, а другого, более широкого нет, то первоначально долбят гнездо на ширину долота. Затем узкой ножовкой запиливают боковые стенки до риски и стамеской срезают запиленную часть. Гнезда для вклеиваемых шипов никогда не зачищаются гладко, так как шероховатые поверхности шипа и стенок гнезда лучше впитывают клей и крепче склеиваются.

В процессе урока учитель показывает приемы работы долотом, обращает внимание на точность разметки и долбления, на необходимость учета припуска на обработку.